LDR vs Luz

Unser Ziel ist es, realistische Simulatoren in drei Dimensionen basierend auf ferngesteuerten Experimenten zu entwickeln, um das Lehren und Lernen von Physik, Naturwissenschaften und Programmierung zu fördern. Derzeit gibt es einige ähnliche didaktische Werkzeuge, deren grafische und interaktive Ebene jedoch nicht der technologischen Entwicklung folgt.
Mit dem Ziel, ein junges Publikum zu gewinnen, interaktive, aktuelle und verwandte Inhalte bereitzustellen, wurde der Prozess in die Idealisierung des Experiments, die pädagogische Planung, die Erstellung des realen Experiments, die grafische Modellierung aller Komponenten, die Programmierung, die Verbindung zwischen dem physischen Ereignis und die simuliert und online verfügbar.
Dabei kamen mehrere Softwares zum Einsatz, die nach der Leitlinie der Maximierung der grafischen Qualität und Minimierung der Produktionskosten ausgewählt wurden. Um es jedem Forscher zu ermöglichen, die Entwicklungsmethoden in Zukunft zu replizieren, wurde die ursprünglich ausgewählte Software im Zuge der Vertiefung der Forschung sowie der Anhäufung neuer Möglichkeiten von Technologien wie Virtual Reality VR und Augmented Reality AIR modifiziert.
Teilergebnisse wurden mit der Entwicklung einer Augmented-Reality-Anwendung erzielt, die den Betrieb eines gewöhnlichen Elektromotors untersucht, alle darin vorhandenen Komponenten virtuell nachbildet und es dem Benutzer ermöglicht, ihn aus allen Winkeln, aus verschiedenen Entfernungen und mit Drehung frei zu betrachten Beschleuniger, sein Link ist in dieser App verfügbar.
Genauso wie eine Nachbildung des realen Experiments mithilfe von Virtual Reality nachgebildet wurde, wodurch eine äußerst immersive und interaktive Umgebung für Meta Quest 2 bereitgestellt wird.
Zusammenfassend simulieren die Android-Anwendung und die VR das Experiment, das darin besteht, die Lichtintensität durch einen Fotowiderstand (LDR) zu lesen, diese Daten werden vom Arduino interpretiert, das wiederum von der Himbeere gesteuert wird, wo die anderen Berechnungen durchgeführt werden, Weitergabe des Ergebnisses an eine Webseite, wodurch der Endbenutzer die Möglichkeit erhält, ein physikalisches Experiment fernzusteuern.

Diese App ist Teil des Masterprojekts Nutzung digitaler Technologien für projektbasiertes Lernen zum Unterrichten von Strahlungsausbreitung.
Weitere Details finden Sie auf unserer Seite fisicaetecnologia.com

Masterstudent: Izac Martins da Silva.
Berater: prof. DSc. Vitor Bremgartner aus der Flotte.
Co-Betreuer: Prof. DR. Marisa Almeida Cavalcante.